Fais-moi un dessin
C’est un grand classique de l’enseignement. Les adultes l’apprécient souvent autant que les enfants… Cela peut être très utile pour réviser du vocabulaire concret, sur certains thèmes donnés.
Comment le faire ?
On a donc dit que vous n’aviez pas eu le temps de préparer le cours. Mais par contre, vous avez toujours un bon stock de petits papiers avec vous ! Demandez d’abord aux apprenants de noter chacun 5 ou 6 mots sur un ou plusieurs thèmes donnés. Vous pouvez le faire vous-même mais c’est mieux s’ils le font eux-mêmes, cela leur permet de chercher dans leurs cours, de réviser en même temps. S’il y a plusieurs fois le même mot, ce n’est pas très grave ! Rassemblez tous les papiers. Constituez au hasard 3 ou 4 groupes. Et à tour de rôle, les apprenants viennent au tableau, pigent un papier, dessinent le mot et le font deviner à leur groupe. Les groupes gagnent un point s’ils trouvent ce dont il s’agit. À la fin, on félicite le groupe qui a totalisé le plus de points !
Comment le faire ?
On a donc dit que vous n’aviez pas eu le temps de préparer le cours. Mais par contre, vous avez toujours un bon stock de petits papiers avec vous ! Demandez d’abord aux apprenants de noter chacun 5 ou 6 mots sur un ou plusieurs thèmes donnés. Vous pouvez le faire vous-même mais c’est mieux s’ils le font eux-mêmes, cela leur permet de chercher dans leurs cours, de réviser en même temps. S’il y a plusieurs fois le même mot, ce n’est pas très grave ! Rassemblez tous les papiers. Constituez au hasard 3 ou 4 groupes. Et à tour de rôle, les apprenants viennent au tableau, pigent un papier, dessinent le mot et le font deviner à leur groupe. Les groupes gagnent un point s’ils trouvent ce dont il s’agit. À la fin, on félicite le groupe qui a totalisé le plus de points !