Le « double remue-méninges »
Pour préparer une activité de compréhension ou de production ou favoriser la mémorisation du lexique, tout le monde a déjà fait faire des remue-méninges aux apprenants. Mais là, on va créer deux groupes en compétition pour trouver un maximum de mots sur un thème donné.
Affichez votre page de logiciel Notebook en double page. Placez un tableau « classique » mobile ou bien un paravent perpendiculairement au tableau numérique, de façon à séparer les deux parties. Faites deux groupes dans la classe (c’est le moment de sortir vos cartes de Uno* !). Donnez un temps précis aux apprenants pour écrire le maximum de mots liés au thème donné. Précisez-leur qu’ils doivent se passer le stylet et se proposer des mots, à voix basse bien sûr, pour que l’autre groupe ne les entende pas. À la fin du temps imparti, on regarde les mots écrits, on compte les points (il est possible de ne compter des points que pour les mots que l’autre groupe n’a pas trouvés) et on félicite les vainqueurs !
*Lien vers http://tenseignes-tu.com/analyse-des-pratiques-fle/pratiques-de-classe-2/5-astuces-de-prof-de-fle/
Affichez votre page de logiciel Notebook en double page. Placez un tableau « classique » mobile ou bien un paravent perpendiculairement au tableau numérique, de façon à séparer les deux parties. Faites deux groupes dans la classe (c’est le moment de sortir vos cartes de Uno* !). Donnez un temps précis aux apprenants pour écrire le maximum de mots liés au thème donné. Précisez-leur qu’ils doivent se passer le stylet et se proposer des mots, à voix basse bien sûr, pour que l’autre groupe ne les entende pas. À la fin du temps imparti, on regarde les mots écrits, on compte les points (il est possible de ne compter des points que pour les mots que l’autre groupe n’a pas trouvés) et on félicite les vainqueurs !
*Lien vers http://tenseignes-tu.com/analyse-des-pratiques-fle/pratiques-de-classe-2/5-astuces-de-prof-de-fle/